一章 仪器技术参数及特点

六相继保分析仪测量原理1.1 面板说明

  1    电压源输出端口  UA、UB、UC、UX和共用中性点UN。

  2    机壳接地端口  在测试时应可靠接地，可以提高测试数据的准确性和测试的**性。

  3    电流源输出端口  IA、IB、IC和共用中性点IN。

  4    开关量输入端口  TA、TB、TC、TD、TE、TF、TG、TH共8路独立输入，兼容空接点与15V～250V有源接点，能自动识别有源接点的极性，TN为公共端。

  5    开关量输出端口  4对空接点输出。

  6    液晶显示屏  8.4〞彩色液晶显示屏。

  7    USB接口  可以通过USB接口将测试数据存储到U盘中。

六相继保分析仪测量原理1.2 技术参数

1.2.1 交流电流源

六相共用中性点的电流源，电流上升下降时间 ＜100μs

*大输出功率：300VA/相

输出准确度：

分辨力：

单相连续输出时间：

1.2.2 交流电压源

六相共用中性点的电压源，电流上升下降时间 ＜100μs

*大输出功率：≥75VA/相

输出准确度：

分辨力：

1.2.3 直流电压源

直流电压输出范围：-150V～+150V或0～300V

*大输出功率：≥100VA

输出准确度：

分辨力：

1.2.4 直流电流源

单相输出范围：-10A～+10A或0～20A

*大输出功率：200VA/相

输出准确度：

分辨力：5mA

1.2.5 交流电压、电流源角度

相角范围：0°～ 360°

准确度：±0.3°

分辨力：0.1°

1.2.6 交流电压、电流源频率

频率范围：10～1000Hz

输出准确度：

分辨力：0.001 Hz

能叠加2～20次任意幅值的谐波及直流

1.2.7 计时精度

1.2.8 开入量

8路独立开关接点输入，自动识别有源接点的极性

兼容空接点与15V～250V有源接点

1.2.9 开出量

4对可编程开关空接点输出

接点容量：250VDC，0.5A 或 250VAC，0.5A

1.2.10 同步性

电压电流同步性 ≤50μS

1.2.11 供电电源

交流输入电压

额定值：220V ± 10%

基准值：220V ± 2%

交流供电频率：

额定值：50Hz ± 10%

基准值：50Hz ± 2%

1.2.12 使用环境条件

环境温度：－10℃～+40℃

相对湿度：≤90%

大气压强：80～110kPa

六相继保分析仪测量原理1.3 技术特点

其主要特点表现为：

使用易用的Windows XP操作系统，人机界面友好，操作简便快捷，为了方便用户使用，定义了大量键盘快捷键，使得操作“一键到位”。

高性能的嵌入式工业控制计算机和大屏幕高分辨力彩色TFT液晶显示屏，可以提供丰富直观的信息，包括设备当前的工作状态、下一步工作提示及各种帮助信息等。

配备有超薄型工业键盘和触控鼠标，可以象操作普通PC机一样通过键盘或鼠标完成各种操作。

配备有外接USB接口，可以方便地进行数据存取和软件维护。

无需外接其它设备即可以完成所有项目的测试，自动显示、记录测试数据，完成矢量图和特性曲线的描绘。

采用高性能D/A转换器，产生的波形精度高、线性好，并且具备良好的瞬态响应和幅频特性。在整个测量范围内都能保证波形精度等指标要求。

可直接输出交流电压、交流电流、直流电压、直流电流，可变幅值、相角、频率。

功率放大部分采用新型大功率高保真线性功放电路，输出功率大、纹波干扰小，在输出电流达到*大时，波形仍能保证不失真、不削峰。

开入量输入接口能自动适应无源（空接点）、有源，并能自动适应有源输入的极性，在输入电压±250V范围内能正常工作。

可以完成各种复杂的校验工作，能方便地测试及扫描各种保护定值，可以实时存储测试数据，显示矢量图，打印报表等。

采用精心设计的机箱结构，体积小，散热良好，重量轻，易携带，流动试验方便。

仪器具有自我保护功能，采用合理设计的散热结构，具有可靠完善的多种保护措施及电源软启动，和一定的故障自诊断及闭锁功能。

六相继保分析仪测量原理1.4 硬件结构

1.4.1. 高性能工业控制计算机

采用高性能工控机作为控制微机，直接运行Window XP操作系统，装置面板带有大尺寸真彩色TFT显示器、内嵌式工业键盘，装置前面板设有多个USB口可方便地进行数据存取、数据通信和进行软件升级等。

试验的全过程及试验结果均在显示屏上显示，全套汉字化操作界面，清晰亮丽，直观方便，操作控制由工业键盘进行，操作简单方便，只需简单的计算机知识，极易掌握。

1.4.2. 数字信号处理器微机

采用高速数字控制处理器作为输出核心，软件上应用双精度算法产生各相任意的高精度波形。由于采用一体结构，各部分结合紧密，数据传输距离短，结构紧凑。由于点数高，波形保真度高，谐波分量小，对低通滤波器的要求很低，从而具有很好的暂态特性、相频特性、幅频特性，易于实现精准移相、谐波叠加，高频率时亦可保证高的精度。

1.4.3. D/A转换和低通滤波

采用高精度D/A转换器，保证了全范围内电流、电压的精度和线性度，由于D/A分辨力高和波形点数高，D/A转换输出的阶梯波已具有相当好的波形质量，后级仅需较简单的低通滤波器即可滤除高频分量，还原出高质量、高稳定的正弦波，很好地克服了幅值和相位漂移等问题，

1.4.4. 电压、电流放大器

相电流、电压不采用升流、升压器，而采用直接输出方式，使电流、电压源可直接输出从直流到含各种频率成份的波形，如方波、各次谐波叠加的组合波形，故障暂态波形等，可以较好地模拟各种短路故障时的电流、电压特征。

功放电路采用进口大功率高保真模块式功率器件作功率输出级，结合精心、合理设计的散热结构，具有足够大的功率冗余和热容量。功放电路具有完备的过热、过流、过压及短路保护。当电流回路出现过流或开路，电压回路出现过载或短路时，自动限制输出功率，关断整个功放电路，并给出告警信号显示。为防止大电流下长期工作引起功放电路过热，装置设置了大电流下软件限时，限时时间到，软件自动关闭功率输出并给出告警指示。

六相继保分析仪测量原理1.5 操作使用

1.5.1 开机步骤

将测试仪电源线插入交流220V电源插座上。

打开测试仪电源。

1.5.2 关机步骤

使用鼠标单击界面左下角处的“开始”->“关机”，在弹出的对话框中选择“确定”即可关闭计算机，在确认计算机关闭后，再关闭面板电源开关。关机时请勿直接关闭面板电源开关，请先关闭计算机的Windows操作系统，然后再关闭电源开关。

1.5.4 交流电流源提高输出电流

当使用电流超过测试仪每相输出的*大电流时，可将测试仪电流源并联使用。并联使用时，应将并联电流通道的输出相位设为相同，此时输出的电流就是并联电流通道输出幅值之和。

1.5.5 交流电压源提高输出电压

当使用电压超过测试仪每相输出的*大电压时，可将两相电压的相位设为相差180°，此时输出的电压就是两相电压通道输出幅值之和。

1.6 软件快捷键

F2 开始/停止试验         在测试仪未输出信号时按下F2键后，测试仪开始输出信号。在试验过程中，按下F2键可停止试验，测试仪停止输出信号。

F3 退出试验              关闭当前试验模块。

F5 手动递增              在试验中每按下一次F5键，输出信号就按照设定的步长增加一次。

F6 手动递减              在试验中每按下一次F6键，输出信号就按照设定的步长减小一次。

Ctrl+1 — Ctrl+6  打开/关闭输出通道      Ctrl+1 ～ Ctrl+3对应UA、UB、UC，

Ctrl+4 ～ Ctrl+6对应IA、IB、

IC。

Ctrl+F1 — Ctrl+F6  打开/关闭输出通道  Ctrl+F1 ～ Ctrl+F3对应Ua、

Ub、Uc，

Ctrl+F4 ～ Ctrl+F6对应Ia、

Ib、Ic。

Tab          将输入焦点移动至下一个输入框。

Shift + Tab     将输入焦点移动至上一个输入框。

F7 读取设置文件  从保存的参数设置文件中导入试验参数。

F8 保存设置文件  将当前设定的试验参数保存到文件中。

F9 保存试验报告  可保存成文本格式的试验报告。

重庆市委提出，市委常委会带头高质量开展好主题教育。市委常委会**时间传达学习，深刻认识重大意义，准确把握部署要求，用以统领主题教育全部工作。市委书记陈敏尔主持召开4次常委会会议、多次领导小组会议和专题会议，明确要用心学进去、用情讲出来、用力做起来，提出全市上下来一次理论大学习、工作大落实，把习**总书记殷殷嘱托全方位落实在重庆大地上。

“守初心、担使命，找差距、抓落实。”对标中央部署，重庆市委结合实际制定了全市主题教育实施意见和市级领导班子、市级部门、市属国企学习方案，列出重点工作，把中央部署要求转化为重庆“施工图”。

这张“施工图”上下结合，“两个带动”统筹推进成为鲜明特色。

重庆市级班子带动市级部门高质量学习。在市委党校举办市领导主题教育读书班期间，**批主题教育182个单位党委（党组）同步开展为期一周的集中学习研讨，有分有合、一体推进。市领导分别到自己所在或分管联系单位参加集中学习，讲学习体会收获，讲市级班子经验做法，提出具体要求，推动市级部门单位学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

为加强指导，重庆市委派出19个巡回指导组，对141个市级部门、41户市属国企主题教育一一督促指导。市委主题教育领导小组办公室建立问题收集、研究和反馈机制，及时汇总梳理各单位提出的各类具体问题和意见建议，研究提出答复意见，加强指导、释疑解惑。